开展保持共产党员先进性教育活动是中共中央根据党的十六大和十六届四中全会精神，为进一步加强党的执政能力建设、全面推进党的建设新的伟大工程，确保党始终走在时代前列，更好地肩负起历史使命而作出的决定。我单位在县委保持共产党员先进性教育活动领导小组的领导和第2督导组的指导下，结合单位实际，认真开展了保持共产党员先进性教育活动。活动中认真抓好集中动员学习、分析评议、整改提高等各阶段工作，做到边学边改，以实际行动为群众服务，达到应有效果。现将活动情况总结如下：

一、基本情况

县委统战部党支部共有党员8名(在职5名，离退休3名)，其中副处级领导2名，正科级干部5名，副科级干部1名，8名党员已全部参加这次保持共产党员先进性教育活动。

二、主要做法及取得的成效

㈠统一思想，提高认识，认真搞好学习动员阶段工作，为开展

保持共产党员先进性教育活动奠定基础

按照安排部署，我们于1月24日至3月25日采取集中学习、自学、重点辅导、专人授课等形式开展了理论学习。在学习中注重做到与课题讨论、撰写心得体会、参观学习教育、深入农村调研等相结合，达到提高思想认识，促进各项工作和为群众服务的效果。我们的主要做法是：

1、拟定学习计划，制定学习制度。为了把保持共产党员先进性教育活动中的学习内容落到实处，使《保持共产党员先进性教育读本》更加具体化，制定了学习计划，并按照学习计划集中党员学习，除了集中学习以外，还要求党员利用其他时间进行自学。从200x年1月31日开始至3月24日，集中学习6次，保证40个学时。完成了17篇文章和胡锦涛总书记在贵州考察工作时讲话的学习任务。同时，为了保证学习的效果，党支部制定了学习制度，强化了学习纪律。

2、采取措施，增强学习效果。

在抓理论学习教育中，支部在学习方法上认真按照县保持共产党员先进性教育第一阶段的要求，做好以下工作：

①搞好动员，明确目的。支部在开展第一阶段工作时，对开展活动作了思想动员，县委领导及督导组的同志分别作了讲话，“保先”领导小组组长也作了思想发动工作，为开展学习奠定了基础，使全体党员思想明确、学习目的明确。

②在集中学习的基础上，坚持自学，研读《保持共产党员先进性教育读本》，提高思想认识。有的党员在规定学习的篇目上作记号、勾重点、摘录精辟论点和警句，并作了学习笔记。

③观看电教片、赡仰革命先烈、听英模报告、深化认识。为使学习收到实际效果，全面理解《保持共产党员先进性教育读本》内容，我支部组织党员观看由县委督导组安排的中央党校制作的电教片，听取了专家对保持共产党员先进性教育活动的意义、目的、要求的讲座，观看党的好干部汪洋湖、任长霞等英模的先进事迹。还按县委的要求，组织全体党员参加“缅怀革命先烈、发扬革命传统、永葆共产党员先进性”活动，重温入党誓词。还组织党员听取了廖兴国同志先进事迹报告会。党员通过这些活动增长了知识，受到启发和鼓舞，把握了学习的重点，加深了党员先进性的认识，树立了信心。

④辅导引路，突出学习重点。在学习教育中，还请县委督导办公室吴道科同志对全体党员学习“三个代表”重要思想进行辅导讲座，他的辅导深入浅出，丰富具体，生动形象，针对性强，重点突出。使党员如何实践和学习“三个代表”重要思想有了更进一步的认识，从而大大的提高了学习效果。

⑤开展大讨论。支部在学习基础上，认真做好准备，按要求开展两方面大讨论，即一是新时期保持共产党员先进性具有哪些时代特征；二是结合自己的工作实际以及工作岗位如何发挥共产党员先进性。讨论前要求每位党员事先做好发言准备，写出发言稿或发言提纲。因此，在开展大讨论时，发言踊跃，紧扣主题，有一定的深度，增强了学习的实效性。

⑥联系实际，夯实基础。学习中，无论是集中学习或是自学，全体党同都能自觉地坚持理论联系实际的学风，认真联系单位和自己工作岗位以及自己的思想实际，谈认识、讲体会，做到有的放矢，对下一步整改提高阶段工作奠定良好的思想基础。

在开展学习理论教育工作中，我们还办宣传栏、写心得体会，并开展了“做时代先锋，让群众满意”活动，帮助香炉村贫困户颜胜发家解决春耕肥料，送去了6包化肥，联系交通局一起做好修建桐林至香炉村级公路的前期工程。还组织党员干部帮助八弓镇桥头村田景发家栽秧3亩多，为群众办好事、实事，密切了干群关系。

㈡在集中学习基础上，按照新时期党的先进性要求，认真做好分析评议阶段工作，查找差距，明确努力方向

4月4日至5月4日为分析评议阶段工作。我们以广泛征求意见、相互交心谈心、专题会议进行民主评议等形式完成这一阶段工作。其做法是：

1、制定工作实施方案，精心安排工作，做到学习、工作两不误。分析评议就是利用各种不同的方法，对领导班子、党员个人逐一进行分析，查找在过去的工作、学习中存在的问题，找出存在问题的原因和改进的方向，促进今后工作，达到纯洁党组织队伍、教育党员个人、使党组织不断巩固、党员个人为人民服务思想不断增强、共产主义信念更加坚定的目的。为在分析评议活动中不走过场，我们结合单?