我叫XX，1981年出生，大学文化，1998年参加工作，2001年入党。参加工作以来，先后在XX第二中学、县委办公室工作。在工作和生活上，处处以共产党员的标准严格要求自己，爱岗敬业，踏实工作，默默奉献，事争一流。由于工作的勤奋，取得了一定成绩，2001年被评为教育系统德育工作先进个人， 200x年被评为全市优秀信息工作者，200x年被评为全省信息工作先进个人，优秀共产党员，200x年被评为三教两建活动月先进工作者。

一、教书育人，做学生的良师益友

1998年8月，我以一名全省优秀师范毕业生的身份，被分配到XX第二中学任教，担任初中物理课教师。刚到学校报到时，当时的校长对我说了这样一句话“这里的学生不好管，不认真听讲，不交作业，不服管教，更有甚者还敢与老师对峙，你要成为一名称职的教师，就必须站稳这三尺讲台。”俗话说，年轻气胜。凭着一股干不好工作势不罢休的劲头，我走上了三尺讲台。我坚信，只要坚持以爱心感化学生，以行为触动学生，以制度约束学生，就一定会教出一片天地。

教学上，我认真备好每一节课，努力做到因材施教，课前做好充分的准备，讲课内容力求深入浅出，重点突出，课堂上采用启发式教学，注重培养学生的创造性素质，培养学生的分析问题、解决问题和动手的能力，深受学生的欢迎。在与学生谈心时，一名学生说：“X老师，刚发新课本的时候，感觉最没意思的就是物理，但现在最愿意上的就是物理课。”

工作中，我对待学习成绩差的学生，从不歧视，从不懈怠，坚持从思想品德、学习方法、人生目标、到祖国未来等方面，对学生进行耐心教育，激发信心。曾有一名叫XXX的学生上课扰乱课堂，课后我把他单独叫到办公室，拿起笤帚对他说：“XX，老师普遍反映你比较聪明，就是不认真学。给你笤帚，打我一下。”我伸出手，但他并没有反映，我向他大声命令到，“打不了这一下你就永远下不了认真学习的决心。”他打了我一笤帚，我说：“不行，用力打。”结果，我的手被打肿了，他也哭了。我抓住这一时机，利用晚上时间，每周定时到他家中补课。这名以前学习成绩平平的学生，终于找到了学习的自信，升入普通高中选择了理科，最终考上了燕山大学。后来，在老师说课过程中，部分老师也提到了我这种做法，大家认为这名学生比较个性，无论你怎样批评教育他，总是不改口，而这种“极端”的做法恰恰触动了他。

在搞好教学工作的同时，我努力做好其他工作。一方面，积极自学，加紧时间充电，通过了成人高等教育自学考试，被保定师范专科学校录取，由于学习成绩突出，2001年毕业时，被评为优秀学员；另一方面，充分发挥自己爱好书法特长，帮助镇政府书写村务公开栏，受到了当地群众的一致好评。

由于教学工作突出，参加工作第二年我就被确定为积极分子培养对象，并于2001年7月光荣的加入了党组织，成为一名共产党员。

二、刻苦钻研，办公室工作就是要做到最好

我是一个幸运者，2001年4月自学考试毕业证书刚刚下来后不久，县委办公室就面向全县公开招选了一批文字秘书，经过公开竞选，来到了县委办公室，成为一名机关办公人员。初来乍到的我，既自豪，又倍感压力，业务工作不熟悉，领导交办的任务完成起来感到十分吃力。为了尽快进入工作角色，我加班加点学习业务知识，熟悉政策文件，曾连续9周没有过休息日，很快提高了自身素质，适应了工作环境。办公室工作的4年，是我全身心工作的四年，用心品味的四年。具体到办文方面，我有这样的感受，即12个字，熟能生巧，巧能成风，妙笔出神。从熟练的完成承办工作，到灵活的掌握方法，形成自己的风格，都是我用心走过的历程。